妮老师,妮老师的温暖教育之路

你有没有想过，一位妮老师能在课堂上创造怎样的魔法？今天，就让我们一起走进榆林市第十中学的语文课堂，看看杨妮老师是如何用“三段六步”教学模式，让《多思善想 学习选取立论的角度》这节课变得如此生动有趣的。这不仅仅是一堂普通的作文课，更是一次思维的盛宴，一次心灵的碰撞。

课前准备：精心设计，完美呈现

杨妮老师的课堂，从课前准备就充满了匠心。她深知，一堂成功的课离不开高质量的备课。于是，她精心构思教学设计，科学制作多媒体课件，每一个细节都经过反复推敲。这样的准备，不仅让课堂更加流畅，也让学生们在轻松愉快的氛围中学习。

课堂现场：三个活动，点燃思维

走进杨妮老师的课堂，你会立刻感受到那种活跃而有序的氛围。这堂课的主题是《多思善想 学习选取立论的角度》，对于高一的学生来说，如何从多角度发散思维，是一个不小的挑战。但杨妮老师却巧妙地设计了三个活动情境，让学生转换身份，置身材料之中，对空洞的立论形成具体的认识。

第一个活动是“角色扮演”。学生们分别扮演不同的角色，站在不同的立场上思考问题。有的学生扮演记者，有的扮演律师，有的扮演作家。通过这种方式，学生们能够更加深入地理解问题的多面性，也能够更加灵活地运用所学知识。

第二个活动是“辩论赛”。杨妮老师将学生分成几个小组，每个小组围绕一个话题进行辩论。辩论的过程中，学生们不仅要运用自己的思考能力，还要学会倾听和尊重他人的观点。这样的活动，不仅锻炼了学生的口才，也培养了他们的团队协作能力。

第三个活动是“实战演练”。在辩论赛结束后，杨妮老师又安排了一次实战演练。学生们需要根据辩论赛的成果，写一篇立论作文。这次实战演练，不仅让学生们能够将所学知识运用到实际写作中，也让他们更加深刻地理解了立论的重要性。

教学方法：实例丰富，讨论活跃

在杨妮老师的课堂上，实例是不可或缺的教学工具。她大量援引课内课外实例，让学生们能够更加直观地理解抽象的概念。比如，在讲解“立论的角度”时，她不仅引用了课本中的例子，还引用了新闻报道、电影剧情等生活中的实例。这些实例，不仅让课堂更加生动有趣，也让学生们更容易理解和掌握知识。

除了实例，杨妮老师还注重课堂讨论。她鼓励学生们积极发言，表达自己的观点。在讨论的过程中，学生们能够相互启发，相互学习。这种讨论，不仅活跃了课堂气氛，也让学生们更加深入地理解了知识。

教学效果：讲练结合，学以致用

杨妮老师的课堂，不仅注重知识的传授，更注重知识的运用。她通过讲练结合的方式，让学生们能够将所学知识运用到实际生活中。比如，在讲解“立论的角度”时，她不仅讲解了理论知识，还安排了实战演练。学生们需要根据所学知识，写一篇立论作文。这样的实战演练，不仅让学生们能够将所学知识运用到实际写作中，也让他们更加深刻地理解了立论的重要性。

通过这样的教学方式，杨妮老师的课堂不仅让学生们掌握了知识，更让他们学会了如何运用知识。这种学以致用的教学方式，让课堂变得更加实用，也让学生们受益匪浅。

教学感悟：妙趣横生，发人深思

杨妮老师的课堂，不仅让学生们学到了知识，更让他们感受到了学习的乐趣。她的教学方式，既妙趣横生，又发人深思。她通过精心设计的教学活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。她的教学理念，让学生们在学习的过程中，不仅能够掌握知识，更能够提升思维能力。

杨妮老师的课堂，让我们看到了一位优秀教师的魅力。她用她的智慧和热情，点燃了学生们的学习热情，也让我们对教育有了更深的理解。她的教学方式，不仅值得我们学习，更值得我们借鉴。

在未来的日子里，相信杨妮老师会继续用她的智慧和热情，为学生们创造更多的精彩课堂。而我们，也会继续关注她的教学成果，期待她带来更多的惊喜。